Durante el 2020, 22 mil niños y niñas no recibieron educación preescolar y 74 mil menos recibieron la atención integral del programa ‘De cero a siempre’, comparado con el 2019.
Estos datos fueron revelados por el Laboratorio de Economía de la Educación de la Universidad Javeriana, quienes usaron como fuente el sistema de Matrícula Estudiantil de Educación Básica y Media.
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Este fenómeno, de acuerdo con el análisis estadístico, puede causar efecto negativos en esta población ya que el proceso de formación se vio interrumpido. “Además, en casa los menores estuvieron expuestos a mayor riesgo de maltrato y violencia intrafamiliar. Así como tuvieron afectaciones en su salud física y psicológica”, añadió el informe.
Por otro lado, según las investigadoras, la educación inicial es muy relevante respecto al rendimiento académico. Las pruebas PISA de 2018 evidenciaron que aquellos estudiantes que tenían acceso a una educación preescolar tenían mayores puntajes que aquellos que no. En el caso de Colombia, los puntajes en matemáticas de los alumnos con educación inicial superaron 26 puntos a los que no tuvieron acceso al preescolar.
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Por otro lado, Gloria Bernal, docente e investigadora, señaló que es importante que los infantes regresen a los jardines porque esto representa una reactivación del empleo de las mujeres que deben cuidar a sus hijos.
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