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Cuatro estudiantes vallecaucanos formaron parte de la misión científica internacional que se desarrolló en Boston (Estados Unidos).
Noticias del Valle.
La historia de cuatro jóvenes del Valle del Cauca que viajaron desde Cartago y Buenaventura a Boston para participar en una misión científica es un testimonio del poder de la educación para transformar vidas y abrir puertas a oportunidades globales.
Samanta Orozco, Salomé Granja y Vanessa Moreno de la Institución Educativa Manuel Quintero Penilla de Cartago y Valeria Zamora de la Escuela Normal Superior Juan Ladrilleros de Buenaventura, vivieron una experiencia inolvidable que las dejó una profunda huella.
El programa Etnociencias, impulsado por el Gobierno del Valle del Cauca e Infivalle, Este es un pilar fundamental para la promoción de vocaciones científicas entre niñas y adolescentes afro e indígenas del departamento.
Desde la primera administración de la gobernadora Dilian Francisca Toro se implementa un proyecto financiado por el Sistema General de Cuotas con el objetivo de beneficiar a más de 360 niñas y adolescentes.
Según Sandra de las Lajas Torres, subdirectora de estudios socioeconómicos, ciencia, tecnología e innovación de planificación departamental, «el producto ha sido excelente porque hemos logrado incentivar a las niñas a querer continuar sus estudios y pensar en carreras afines». a la ciencia», la ingeniería, las matemáticas y la tecnología.
Este programa tiene como objetivo no sólo reducir las desigualdades de género, sino también brindar a las mujeres de comunidades étnicas nuevas oportunidades académicas y profesionales. Los cuatro estudiantes seleccionados para la misión científica a Boston representan la culminación de estas iniciativas y demuestran cómo la inversión en educación puede generar un cambio significativo y duradero.
Una agenda educativa y cultural en Boston
Durante cinco días, los estudiantes vallecaucanos tuvieron la oportunidad de conocer algunos de los centros tecnológicos y de conocimiento más prestigiosos del mundo.
La agenda incluyó visitas a reconocidas instituciones educativas como Harvard y MIT, donde no sólo pudieron ver las instalaciones, sino que también interactuaron con estudiantes y profesores, brindándoles una visión inspiradora de las posibilidades que la educación superior puede ofrecer.
Además de las universidades, las jóvenes visitaron el Museo Nacional de Boston y la Biblioteca Pública de Boston, la más grande y primera de Estados Unidos. Estas visitas no sólo enriquecieron sus conocimientos culturales, sino que también les permitieron comprender la importancia de estos espacios en la preservación y difusión del conocimiento.
La experiencia se complementó con visitas a empresas innovadoras como Lego y Google, donde conocieron el desarrollo de materiales educativos para robótica educativa y las últimas tecnologías en el campo de las TI.
