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La Universidad del Magdalena recibió con gran beneplácito a los miembros que conforman la Mesa Ampliada de Cualificación de la Comisión Permanente de la Calidad, que realizó este 2022 su primer encuentro en medio de la conmemoración de los 60 años de siembra.
El evento desarrollado de manera privada, en las instalaciones del Edificio Mar Caribe de la Alma Mater, tuvo dentro del orden del día, la bienvenida por parte del Doctor Pablo Vera Salazar, como anfitrión de la mesa de trabajo. Contó con la presencia de la Dirección de Calidad para la Educación Superior del Ministerio de Educación Nacional junto a los representantes del Consejo Nacional de Educación Superior, Cesu, comisionados de la Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, Conaces y consejeros del Consejo Nacional de Acreditación – CNA.
El objetivo de este encuentro fue el diálogo en diferentes puntos en cuestión de educación, como la retroalimentación del regreso a clases y las situaciones encontradas, las acciones de las diferentes universidades del país para llevar a cabalidad la presencialidad. Igualmente se llevó a cabo una charla como planificación de lo que será la educación en las instituciones de educación superior hacia el año 2050, entre otros temas.
“He tenido la oportunidad de interactuar con la Universidad del Magdalena de diferentes formas, he visto un avance significativo en todos los logros y propósitos que se han venido desarrollando y ese eslogan que se tiene de Aún más incluyente e innovadora, hacen mucho mérito a todo el trabajo e impacto que tiene en la región”, manifestó con gran agrado el doctor Ivaldo Torres Chávez, representante de los Rectores de las Universidades Estatales ante el CESU, quien aprovechó el momento para felicitar a la Universidad por sus 60 años desde que se dio la ordenanza.
Igualmente, la ingeniera magister Elcy Peñaloza Leal, directora de Calidad para la Educación Superior del Ministerio de Educación, recalcó: “en esta pandemia y post pandemia es fundamental que la institución siga analizando esa innovación académica, curricular y moralidades, y cómo los docentes interactúan con los estudiantes de forma presencial y que garanticemos los resultados de aprendizaje para lograr sus trayectorias de vida efectiva”.
